A la caza de la piruleta: Guía didáctica y créditos

Material editado para Tercer Ciclo de Educación Primaria

Asignatura: Educación en valores

Objetivos

Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

Valorar el trabajo del grupo desarrollando actitudes de cooperación y de
responsabilidad ante las tareas que le correspondan.
Respetar los puntos de vista y los intereses de otros miembros del grupo.
Desarrollar el hábito de la lectura como recurso expresivo, informativo y lúdico,
así como habilidades para mejorar la eficacia y la rapidez lectora.
Participar activa y eficazmente en los intercambios conversacionales,
compartiendo puntos de vista, conocimientos, experiencias y sentimientos.
Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario,respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.

Contenidos

Lectura del libro "Piruleta" escrito por Christine Nöstlinger.
La identidad personal. Conocimiento personal y autoestima. La autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas. Desarrollo de iniciativa en la toma de decisiones.
Rechazo de estereotipos y de cualquier tipo de discriminación y desarrollo de la empatía con los demás.
Recogida de información de distintas fuentes para analizar situaciones y problemas.
Autonomía y responsabilidad. Valoración de la identidad personal, de las emociones y del bienestar e intereses propios y de los demás. Desarrollo de la empatía.

Competencias básicas

Mostrar respeto por las diferencias y características personales propias y de sus compañeros y compañeras, valorar las consecuencias de las propias acciones y responsabilizarse de las mismas.
Argumentar y defender las propias opiniones, escuchar y valorar críticamente las opiniones de los demás, mostrando una actitud de respeto a las personas.
Aceptar y practicar las normas de convivencia. Participar en la toma de decisiones del grupo, utilizando el diálogo para favorecer los acuerdos y asumiendo sus obligaciones.